Gratuita · Lunes 7 de septiembre · 7:00 p.m. Colombia
Cuando el paciente no avanza
Una forma de mirar los casos estancados que no depende de ponerle otro diagnóstico ni de cambiar de enfoque cada vez que algo no funciona. Para psicólogos clínicos en ejercicio. 75 minutos, en vivo, sin grabación posterior.
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Te vamos a pedir que llegues con un caso estancado. Sin nombres, solo iniciales.
Modalidad
En vivo por Zoom
Fecha
Lunes 7 de septiembre
Hora
7:00 p.m. Colombia
Inversión
Gratuita
¿Te suena alguna de estas situaciones?
No son fallos de formación. Le pasan a terapeutas competentes, con años de práctica, y casi siempre por la misma razón: la técnica está bien aplicada a la cosa equivocada.
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Sesión 14 y el mismo tema
El paciente llega, habla, se va. Los meses pasan y el motivo de consulta sigue exactamente igual que el primer día.
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Cambiar de técnica sin cambiar de resultado
Ya probaste reestructuración, exposición, defusión, activación conductual. Cada cambio funciona dos semanas y después vuelve todo al mismo punto.
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Impecable en consulta, cero afuera
Ensaya perfecto contigo, entiende el modelo, hace las tareas. Y en su vida no se mueve nada.
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Alivio cuando cancela
Es la parte que no se dice en voz alta. Cuando el caso lleva meses estancado, la sesión empieza a pesar también para ti.
Objetivos de la clase
No son temas que vas a escuchar. Son cosas que vas a saber hacer al terminar los 75 minutos.
- Escribir la conducta problema de un caso propio con un verbo observable, sin usar adjetivos ni el diagnóstico.
- Identificar la función de esa conducta: qué obtiene o qué evita tu paciente cada vez que la ejecuta.
- Señalar dónde aparece esa misma conducta dentro de la sesión, contigo, y qué haces tú cuando aparece.
- Nombrar cuál de las cuatro necesidades sociales está en juego y por qué vía le está saliendo cara.
- Salir con una respuesta escrita para tu próxima sesión con ese paciente concreto.
¿Para quién es esta clase?
- Psicólogos clínicos en ejercicio que tienen ahora mismo al menos un caso que lleva meses sin moverse.
- Terapeutas que trabajan solos, sin supervisión regular, y que no tienen con quién revisar los casos difíciles.
- Profesionales formados en modelos contextuales que quieren afinar la conceptualización antes de elegir la técnica.
- No es para ti si todavía no atiendes pacientes. Toda la clase se apoya en que trabajes con un caso propio. Puedes entrar, pero la vas a aprovechar a la mitad.
Lo que vamos a hacer en la clase
Tres casos reales de consulta, un método de conceptualización en cuatro preguntas y práctica en vivo con tu propio paciente.
Por qué se estanca un caso
- Tres razones que no aparecen en el diagnóstico, con tres casos reales de consulta.
- Por qué cambiar de técnica casi nunca resuelve un estancamiento.
La regla del verbo
- Cómo distinguir una conducta de un resumen: si un tercero no puede observar lo mismo que tú, todavía no tienes la conducta.
- Cómo convertir ese "es evitativo" en algo sobre lo que puedas intervenir el jueves durante la sesión.
Función y necesidad
- Qué obtiene o qué evita el paciente cada vez que repite la conducta, y por qué no la va a soltar sin un reemplazo.
- Las cinco necesidades sociales como mapa para decidir hacia dónde llevar el caso: afecto, respeto, protección, reconocimiento y pertenencia.
La conducta en tu consultorio
- Cómo reconocer el problema del paciente ocurriendo en vivo, entre él y tú, dentro de la sesión.
- La otra mitad de la pregunta: qué haces tú cuando eso aparece, y cómo puedes estar reforzándolo sin darte cuenta.
Conceptualización con casos de los asistentes
- Tomamos un caso del participante que quiera exponerlo y lo trabajamos completo, en directo, con las cuatro preguntas.
- Te llevas el PDF «Las cuatro preguntas» para usarlo en tu siguiente sesión.
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Reservar mi lugarGratuita. Lunes 7 de septiembre, 7:00 p.m. hora Colombia.
Leonardo Prieto
Psicólogo clínico. Magíster en Sociología (Universidad de los Andes, Colombia). Director Académico del CEFP.
Veinte años de trayectoria continuada atendiendo pacientes con trauma complejo, desregulación afectiva severa y conductas de alto riesgo, y casi los mismos formando profesionales en modelos basados en evidencia.
Certificado en Terapia Dialéctica Comportamental (DBT), Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT), Psicoterapia Analítica Funcional (FAP), Terapia Centrada en la Compasión (CFT) y Terapia Experiencial Profunda, con diplomado en Psicología Clínica Basada en Evidencia. Creador de la Terapia Basada en Necesidades Sociales.
Los tres casos que voy a contar en esta clase son míos, y en los tres el que estaba equivocado era yo. No vengo a mostrar un modelo perfecto: vengo a mostrar dónde miro ahora cuando un caso lleva meses sin moverse.
Preguntas frecuentes
¿Es gratis de verdad?
Sí. No hay que registrar tarjeta ni pagar nada para entrar.
¿Va a quedar grabada?
No. Es en vivo y se hace una sola vez. Parte de la clase consiste en trabajar casos que traigan los asistentes, y eso no se puede dejar grabado.
¿Sirve si no trabajo desde el enfoque cognitivo conductual?
Sí. Es una forma de conceptualizar, no un manual de técnicas. Las intervenciones que uses después siguen siendo las tuyas; lo que cambia es a qué le apuntas.
¿Recibo certificado?
Es una clase gratuita de 75 minutos, no una formación certificable. Lo que te llevas es el PDF de las cuatro preguntas y la práctica hecha en vivo.
¿Sirve si atiendo niños, parejas o adicciones?
Las tres primeras preguntas funcionan en cualquier población. La cuarta la vas a tener que traducir a tu contexto, y eso lo conversamos en el espacio de preguntas.
Reserva tu lugar en la clase
Lunes 7 de septiembre, 7:00 p.m. hora Colombia. Setenta y cinco minutos, en vivo. Llega con un caso estancado y sales con la conceptualización escrita y algo concreto que hacer en tu próxima sesión.
Reservar mi lugar gratuitoSin costo. Sin grabación posterior. Trae un caso.